Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Діагностична робота з теми " Осінь наша, осінь – неба ясна просинь"

Опублікував/ла:

Ткачук Ольга Іванівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Діагностична робота з теми " Осінь наша, осінь – неба ясна просинь"

18.10.2020

5 0

Інклюзивна освіта

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Діагностична робота з літературного читання за програмою Савченко. Робота модифікована для учнів, які перебувають на інклюзивному навчанні. Завдання підібранні для дітей, в міру їх індивідуальних можливостей. В кінці діагностичної роботи є таблиця оцінювання результатів учня.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

діагностична робота з літ чит. №1 модифікована.docx

772,5 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Діагностувальна робота з літературного читання. Підсумок за темою "Осінь наша, осінь - неба просинь"

Сікач Алла Вікторівна

Літературне читання

3 клас

20 грн

Розтяжка «Здрастуй, осене ясна!» Осінній декор у сучасному стилі

Бистрицький Вадим Анатолійович

Різне

3—6 років, 1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

50 грн

Діагностична робота з природознавства «Осінь. Природа восени»

478

Шаповал Ольга Василівна

Природознавство

2 клас

20 грн

Лексична тема "Осінь"

286

Степаненко Тетяна Олексіївна

Різне

4—6 років

83 грн

Лексична тема Осінь

260

Кафтан Діана Віталіївна

Логопед

3—5 років, 1—3 клас та дорослі

40 грн

ОСІНЬ НАВКОЛО НАС

548

Білоус Світлана Дмитрівна

Різне

4—6 років

33 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

6356

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»