«Це не магія. Це наука!» — сучасна інтерактивна пізнавально-дослідницька розробка до Всесвітнього дня науки в ім’я миру та розвитку для учнів 5–9 класів.
Мета заходу — сформувати в учнів інтерес до науки, розвивати допитливість, критичне та наукове мислення, уміння висувати гіпотези, перевіряти інформацію, аналізувати результати й аргументувати власну думку. Основний акцент зроблено не на пасивному засвоєнні фактів, а на активній участі школярів у дослідницькому процесі.
Провідна формула заходу:
❓ Запитай → 🧠 Подумай → 💡 Припусти → 🧪 Перевір → 🔎 Знайди доказ → ✅ Зроби висновок.
Під час події учні перевтілюються у наукових детективів, дослідників, винахідників, експертів та керівників космічної місії. Вони виконують інтерактивні завдання «Науковий детектив», «Міф чи факт?», «5 секунд», «Колесо науки», «Науковий челлендж», досліджують мікросвіт, фізичні та хімічні явища, фотосинтез, космос, можливості штучного інтелекту та внесок українських учених.
Особливе місце посідає медіа- та інформаційна грамотність. Учні вчаться не приймати інформацію на віру, розпізнавати міфи та AI-фейки, знаходити надійні джерела й вимагати доказів. Таким чином формується звичка ставити запитання: «Звідки ми це знаємо?»
Творча частина «Винахідники майбутнього» пропонує учням перетворити реальну проблему на власну інноваційну ідею за формулою:
ПРОБЛЕМА → ІДЕЯ → ПРОТОТИП → ТЕСТ → ПОКРАЩЕННЯ → ВИНАХІД.
Учні працюють із проблемами забруднення води, пластику, зміни клімату, транспорту та енергії, створюють ескізи й презентують власні рішення.
Розробка передбачає індивідуальну, парну та командну роботу, систему мотиваційних балів ⭐ та наукових номінацій. Завершується захід рефлексією, під час якої учні визначають, що нового дізналися, що їх здивувало, яке питання хочуть дослідити та який експеримент готові провести наступним.
Очікуваний результат: учні усвідомлюють, що наука — це не лише формули й підручники, а спосіб пізнання світу, що починається із запитання, потребує доказів і приводить до нових відкриттів та винаходів.
Ключове послання заходу:
«Наука не починається з відповіді. Вона починається із запитання».
