Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Початкова освіта›
Cтаття «Visual Math Lab»: методика візуалізації математичних понять засобами мистецтва як інструмент реалізації діяльнісного підходу в початковій школі”

Опублікував/ла:

Ющенко Софія Анатоліївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Cтаття «Visual Math Lab»: методика візуалізації математичних понять засобами мистецтва як інструмент реалізації діяльнісного підходу в початковій школі”

14.08.2026

0 0

Початкова освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглянуто методику «Visual Math Lab», що передбачає вивчення математичних понять засобами образотворчого мистецтва та практичної творчої діяльності. Запропонований підхід поєднує моделювання, малювання, конструювання, роботу з кольором, формою, симетрією, орнаментом і просторовими композиціями. Окреслено можливості інтегрованих завдань для формування математичної компетентності, просторового мислення, пізнавальної активності й творчості молодших школярів. Методика сприяє реалізації діяльнісного підходу, допомагаючи дітям досліджувати математичні закономірності через створення власного мистецького продукту.

Джерела використаної інформації:

Нова українська школа: порадник для вчителя : навчально-методичний посібник / за заг. ред. Н. М. Бібік. Київ : Літера ЛТД, 2018. 160 с. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/news/Новини/2018/12/12/11/20-11-2018rekviz.pdf (дата звернення: 10.08.2026).
Типова освітня програма для 1–2 класів закладів загальної середньої освіти / розроблена під керівництвом О. Я. Савченко. Київ : Міністерство освіти і науки України, 2022. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-1-4-klas/2022/08/15/Typova.osvitnya.prohrama.1-4/Typova.osvitnya.prohrama.1-2.Savchenko.pdf (дата звернення: 10.08.2026).
Schoevers E. M., Leseman P. P. M., Kroesbergen E. H. Enriching Mathematics Education with Visual Arts: Effects on Elementary School Students’ Ability in Geometry and Visual Arts. International Journal of Science and Mathematics Education. 2020. Vol. 18. P. 1613–1634. DOI: https://doi.org/10.1007/s10763-019-10018-z.
Boonen A. J. H., Reed H. C., Schoonenboom J., Jolles J. It’s Not a Math Lesson — We’re Learning to Draw! Teachers’ Use of Visual Representations in Instructing Word Problem Solving in Sixth Grade of Elementary School. Frontline Learning Research. 2016. Vol. 4, No. 5. P. 34–61. DOI: https://doi.org/10.14786/flr.v4i5.245.
Uştu H., Saito T., Mentiş Taş A. Integration of Art into STEM Education at Primary Schools: An Action Research Study with Primary School Teachers. Systemic Practice and Action Research. 2022. Vol. 35. P. 253–274. DOI: https://doi.org/10.1007/s11213-021-09570-z.

Вміст матеріалу: показано 3 з 7 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.