Анотація: у статті розглядаються особливості управління закладом дошкільної освіти в умовах дистанційної форми роботи. Акцент зроблено на ролі завідувача закладу як координатора інноваційних процесів, організатора педагогічного колективу та посередника у взаємодії з батьками. Описано сучасні методики організації онлайн-занять, інтеграцію ігрових технологій у цифрові платформи та способи створення умов для всебічного розвитку дітей у дистанційному форматі. Представлено практичні рекомендації щодо ефективного впровадження цифрових ресурсів, оцінювання освітніх результатів і забезпечення якості комунікації між усіма учасниками освітнього процесу. Особливу увагу приділено управлінню педагогічними інноваціями та створенню комфортного середовища для навчання і виховання дітей дошкільного віку.


