Cтаття “Стимулювання творчого потенціалу та розвитку цифрової грамотності учнів у процесі вивчення інформатики: інтеграція інноваційних технологій та проєктно-орієнтованого навчання”

Анотація: стаття присвячена науково-методичним підходам до стимулювання творчого потенціалу та розвитку цифрової грамотності учнів у процесі вивчення інформатики. Розкрито ефективні стратегії інтеграції інноваційних технологій і проєктно-орієнтованого навчання для формування ключових цифрових компетентностей школярів. Проаналізовано застосування таких сучасних педагогічних методик, як дизайн-мислення, STEAM-освіта, гейміфікація, що сприяють розвитку креативності, критичного мислення та логічного аналізу. Особлива увага приділяється використанню цифрових інструментів для створення інтерактивного контенту, програмування, робототехніки та 3D-моделювання. Окреслено роль проєктної діяльності як засобу інтеграції теоретичних знань та практичних умінь, що забезпечує формування високого рівня цифрової грамотності та інноваційного мислення учнів. Запропоновано практичні рекомендації щодо організації освітнього процесу, який поєднує інформатичні знання з розвитком творчого потенціалу здобувачів освіти у середній школі.