Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Початкова освіта›
Cтаття «Story Design: використання методу “Шість капелюхів мислення” для творчого аналізу художніх текстів на уроках читання в початковій школі»

Опублікував/ла:

Блащук Олександра Богданівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Cтаття «Story Design: використання методу “Шість капелюхів мислення” для творчого аналізу художніх текстів на уроках читання в початковій школі»

08.09.2026

0 0

Початкова освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розкрито можливості використання методу Едварда де Боно «Шість капелюхів мислення» для творчого аналізу художніх текстів на уроках читання в початковій школі. Представлено підхід «Story Design», що поєднує осмислення змісту твору, обговорення почуттів і вчинків персонажів, пошук альтернативних сюжетних рішень та створення власних історій. Окреслено практичні прийоми й ігрові завдання, спрямовані на розвиток критичного і творчого мислення, емоційного інтелекту та вміння аргументувати думку з опорою на прочитане.

Джерела використаної інформації:

Література

De Bono E. ⁠Six Thinking Hats. Revised ed. London : Penguin Life, 2016. 177 p.
Rosenblatt L. M. ⁠Literature as Exploration. 5th ed. New York : Modern Language Association of America, 1995. 341 p.
Ritchhart R., Church M., Morrison K. ⁠Making Thinking Visible: How to Promote Engagement, Understanding, and Independence for All Learners. San Francisco : Jossey-Bass, 2011. 320 p.
Palincsar A. S., Brown A. L. ⁠Reciprocal Teaching of Comprehension-Fostering and Comprehension-Monitoring Activities. Cognition and Instruction. 1984. Vol. 1, № 2. P. 117–175.
Robin B. R. ⁠Digital Storytelling: A Powerful Technology Tool for the 21st Century Classroom. Theory Into Practice. 2008. Vol. 47, № 3. P. 220–228.

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.