Анотація: у статті представлено методику Story Chain як сучасний засіб розвитку діалогічного та монологічного англомовного мовлення учнів 5–9 класів. Методика ґрунтується на ланцюговому сторітелінгу, під час якого учні послідовно створюють, продовжують і трансформують спільну історію, навчаючись логічно будувати висловлювання, підтримувати діалог, аргументувати власні думки та реагувати на репліки співрозмовників. Підхід реалізується відповідно до комунікативного спрямування модельної навчальної програми «Іноземна мова. 5–9 класи» та доповнюється цифровими інструментами Copilot, Canva, Goodnotes для генерування ідей, візуалізації сюжетів і створення інтерактивних мовленнєвих завдань. Практична основа роботи узгоджується зі змістом підручника О. Д. Карпюк, К. Т. Карпюк English (Year 6) та спрямована на формування іншомовної комунікативної й цифрової компетентностей школярів.













