Cтаття “STEM-освіта в початковій школі: інтеграція науки, технологій, інженерії та математики для розвитку критичного мислення, креативності та дослідницьких навичок молодших школярів”

Анотація: у статті розглядається роль STEM-освіти в початковій школі як засобу інтеграції науки, технологій, інженерії та математики для розвитку критичного мислення, креативності та дослідницьких навичок молодших школярів. Обґрунтовано важливість раннього залучення дітей до експериментальної та проєктної діяльності, що сприяє формуванню навичок аналізу, логічного мислення, творчого підходу до розв’язання проблем. Висвітлено сучасні методики впровадження STEM у навчальний процес, зокрема використання інтерактивних технологій, цифрових лабораторій, конструкторів, робототехніки, доповненої реальності та ігрових методів. Розглянуто практичні аспекти інтеграції STEM-методик у природничо-математичну освіту початкової школи через дослідницькі завдання, STEAM-проєкти та міжпредметні зв’язки. Окреслено перспективи розвитку STEM-навчання у початковій школі як інструменту формування інноваційного мислення та наукового світогляду учнів.