Cтаття “STEM Discovery Lab: технологія дослідницького навчання як засіб формування природничої, математичної та інженерної компетентностей учнів початкової школи”

Анотація: у статті висвітлено особливості застосування технології дослідницького навчання «STEM Discovery Lab» як сучасного інструменту формування природничої, математичної та інженерної компетентностей учнів початкової школи в умовах Нової української школи. Обґрунтовано педагогічний потенціал STEM-підходу для розвитку дослідницьких умінь, критичного та інженерного мислення, творчості, навичок співпраці й уміння розв’язувати практичні проблеми. Представлено методичні засади організації дослідницької діяльності молодших школярів через інтегровані навчальні проєкти, експериментування, моделювання, конструювання та розв’язання реальних життєвих завдань. Описано ефективні форми роботи, що поєднують природничу, математичну й технологічну освітні галузі, сприяють розвитку пізнавальної активності, самостійності, комунікативних умінь і позитивної навчальної мотивації. Доведено, що впровадження технології «STEM Discovery Lab» забезпечує комплексний розвиток ключових і предметних компетентностей, формує досвід дослідницької діяльності та створює умови для успішної підготовки учнів до навчання в сучасному інформаційно-технологічному суспільстві.