Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Cтаття “Робота з дітьми з особливими освітніми потребами в сенсорних кімнатах: темна, світла, лексична, LEGO-кімната та кімната релаксації”

Опублікував/ла:

Повх Леся Іванівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Cтаття “Робота з дітьми з особливими освітніми потребами в сенсорних кімнатах: темна, світла, лексична, LEGO-кімната та кімната релаксації”

16.05.2025

2 0

Інклюзивна освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

101

— LEGO є зареєстрованою торговельною маркою LEGO Group;

— слово LEGO слід використовувати як прикметник (наприклад, "конструктори LEGO", "набори LEGO");

— не допускається використання торговельної марки для позначення конструкторів та іграшок інших виробників;

— портал vseosvita.ua не є спонсорованим, санкціонованим або підтримуваним LEGO Group.

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розкрито особливості використання сенсорних кімнат у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах навчально-реабілітаційного центру. Проаналізовано функціональні можливості різних типів сенсорних просторів — темної, світлої, лексичної, LEGO-кімнати та кімнати релаксації — як ефективного інструменту психоемоційної стабілізації, розвитку мовлення, когнітивної активності та соціальної адаптації учнів. Описано дидактичні підходи, методи, прийоми та форми роботи, що сприяють покращенню навчально-пізнавальної діяльності дітей з порушеннями розвитку. Зосереджено увагу на ролі дефектолога і вчителя початкових класів у побудові індивідуальної траєкторії розвитку кожної дитини через сенсорно-інтегративне середовище. Матеріал базується на досвіді роботи Комунального закладу Львівської обласної ради «Навчально-реабілітаційний центр “Мрія”».

Джерела використаної інформації:

Колупаєва, А. А., & Таранченко, О. М. (2023). Діти з особливими освітніми потребами: навчання та супровід у період повоєнної відбудови: навчально-методичний посібник. Київ: ІІТЗН НАПН України. 192 с. Доступно за посиланням: https://surl.li/qgrioh
Миронова, С. (2020). Нова українська школа: особливості організації освітнього процесу учнів початкової школи в інклюзивних класах: навчально-методичний посібник. Тернопіль: Астон. 176 с. Доступно за посиланням: https://surl.li/xvgovg
Колупаєва, А. А., & Таранченко, О. М. (2019). Навчання дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному середовищі: навчально-методичний посібник. Київ: ІІТЗН НАПН України. Доступно за посиланням: https://surl.li/vmlvcz

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

pdf

Повх Леся Іванівна .pdf

228,1 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Оформлення"Спальної кімнати" для дітей

301

Рудик Тетяна Анатоліївна

Дошкілля

21 грн

План кімнати

120

Шмига Віолета Семенівна

Технології

змішані

25 грн

Аплікації для дітей "Інтер'єри: "На кухні", "У вітальні", "У дитячій кімнаті", "Ванна кімната", "Передпокій"

Шевчик Віта Петрівна

Різне

5—6 років та 1—2 клас

25 грн

"У нашому класі діти..." Оформлення для класної кімнати

127

Палаш Діана Сергіївна

Різне

1—4 клас

25 грн

Зонування ресурсної кімнати. Фото.

2014

Сложинська Анжеліка Сергіївна

Інклюзивна освіта

3—6 років та 1—12 клас

19 грн

Весна.Оформлення класної кімнати.

Чубак Тетяна Миронівна

Різне

4—6 років, 1—7 клас та змішані

35 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4155

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»