Cтаття “Phonics Quest Game”: ігрова методика формування навичок навчання грамоти та розвитку фонематичного слуху дітей дошкільного віку”

Анотація: у статті розкрито можливості використання інноваційної ігрової методики “Phonics Quest Game” у процесі освітньої діяльності комунікативно-мовленнєвого спрямування під час навчання грамоти дітей дошкільного віку. Обґрунтовано педагогічний потенціал ігрових технологій як ефективного засобу формування початкових навичок читання, розвитку фонематичного слуху, мовленнєвої активності та пізнавальної зацікавленості дошкільників. Описано особливості використання дидактичних ігор, мовленнєвих квестів, фонетичних вправ та інтерактивних завдань, спрямованих на усвідомлення звукової структури слова, розрізнення звуків і букв, розвиток умінь звукового аналізу та синтезу. Висвітлено можливості поєднання ігрових, комунікативних і проблемно-пошукових методів у процесі навчання грамоти, що сприяє формуванню позитивної мотивації до мовленнєвої діяльності, активізації мислення, уяви та творчості дітей. Наголошено, що використання ігрових освітніх практик типу Phonics Quest Game створює емоційно комфортне освітнє середовище, у якому навчання грамоти відбувається природно, цікаво та результативно.