Cтаття “Перехід від класичних методів викладання до проєктного навчання на уроках української мови та літератури: сучасні інструменти і методи для розвитку творчих здібностей учнів”

Анотація: у статті розглядається перехід від традиційних методів викладання української мови та літератури до проєктного навчання як ефективного інструменту формування творчого потенціалу школярів. Акцентовано увагу на перевагах проєктної діяльності, яка сприяє розвитку критичного мислення, самостійності, комунікативної компетентності та естетичного сприйняття художнього слова. Описано сучасні методи й цифрові інструменти, що підтримують реалізацію проєктного підходу: інтерактивні платформи, віртуальні виставки, створення подкастів, блогів, сторітелінг, літературні мапи, тематичні презентації та відеопроєкти. Представлено приклади успішних учнівських проєктів, які інтегрують вивчення мовно-літературного матеріалу з життєвими ситуаціями та культурним контекстом. Обґрунтовано доцільність впровадження проєктного навчання для підвищення мотивації та креативної активності учнів у Новій українській школі.