Анотація: у статті розглядаються інноваційні підходи до формування критичного мислення в учнів початкових класів. Особливу увагу приділено використанню казок, творчих експериментів та інтерактивних цифрових інструментів як засобів для розвитку аналітичного та логічного мислення. Проаналізовано роль ігрових методик, проєктної діяльності та інтеграції STEM-елементів у навчальний процес для стимулювання допитливості, самостійного пошуку відповідей та аналізу інформації. Запропоновано практичні рекомендації для педагогів щодо створення освітнього середовища, яке сприяє критичному мисленню молодших школярів.


