Cтаття “Медіаграмотність для найменших: як формувати критичне мислення дошкільників у добу цифрових історій та інформаційних потоків”

Анотація: у статті розглядається проблема формування медіаграмотності у дітей дошкільного віку в умовах активного впливу цифрових технологій та інформаційних потоків. Наголошується на важливості розвитку критичного мислення як базової компетентності, що забезпечує здатність дитини орієнтуватися у світі інформації, відокремлювати достовірні факти від вигаданих і формувати усвідомлене ставлення до медіаконтенту. Аналізуються сучасні підходи та інноваційні методики роботи з дошкільниками: використання інтерактивних казок, цифрових історій, ігрових практик, ситуацій аналізу зображень та мультимедійних матеріалів. Обґрунтовується роль вихователя у створенні медіаосвітнього середовища, яке стимулює пізнавальну активність, емоційну стійкість та розвиток творчого мислення. Зроблено висновок, що раннє формування медіаграмотності є важливою передумовою підготовки дошкільника до подальшого навчання та життя в інформаційному суспільстві.