Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Дошкільна освіта›
Cтаття «Математика в грі як стратегія розвитку інтелекту: авторська система технологій формування логіко-математичної компетентності та дослідницького мислення дошкільників»

Опублікував/ла:

Цемох Людмила Олекандрівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Cтаття «Математика в грі як стратегія розвитку інтелекту: авторська система технологій формування логіко-математичної компетентності та дослідницького мислення дошкільників»

16.02.2026

0 0

Дошкільна освіта

3—4 роки, 4—5 років, 5—6 років

132

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті обґрунтовано ефективність авторської системи розвитку логіко-математичного мислення дошкільників засобами ігрових освітніх технологій. Розкрито роль дидактичної гри як провідного інструменту формування базових математичних уявлень, логічних операцій та дослідницької активності дітей. Описано методи й прийоми, спрямовані на розвиток аналізу, порівняння, класифікації та узагальнення, а також визначено педагогічні умови результативного впровадження ігрових математичних практик у освітньому середовищі закладу дошкільної освіти. Доведено, що системне використання ігрових технологій сприяє підвищенню пізнавальної активності, самостійності мислення та інтелектуальної ініціативи дітей.

Джерела використаної інформації:

Література

Куліш І. Д., Любива В. В. Логіко-математичний розвиток дітей дошкільного віку : навч.-метод. посіб. Глухів : ГНПУ ім. О. Довженка, 2023. Доступ: https://repository.gnpu.edu.ua/items/30ecbb0d-0a45-452f-b738-388b9cee81b4. У посібнику розкрито принципи, форми й засоби логіко-математичного розвитку дошкільників та теоретико-дидактичні основи цього процесу.
Скобель Т. М., Тарнавська Н. П. Логіко-математичний розвиток дітей дошкільного віку: аналіз основних наукових напрямків теорії та методики // Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності. 2015. Доступ: https://eprints.zu.edu.ua/23437/ Наукова стаття містить аналіз провідних теоретичних підходів до розвитку логіко-математичних здібностей дітей.
Березовська Л. І. Підготовка майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до логіко-математичного розвитку дітей. Київ, 2021. Доступ: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/36185 Доступ: Робота висвітлює сутність понять логіко-математичного розвитку та методичні особливості його формування у дітей.
Добролюбова Н. М. Логіко-математичний розвиток дітей старшого дошкільного віку засобами інформаційно-комунікаційних технологій: український та європейський досвід : кваліфікаційна робота. Вінниця, 2023. Доступ: https://dspace.vspu.edu.ua/items/fdb95706-0ef2-47d4-9403-f1e6fe6a5c40. Дослідження присвячене педагогічним умовам організації математичного розвитку дітей із використанням цифрових засобів навчання.
Іщенко Л. Формування логіко-математичних понять у дітей старшого дошкільного віку // Збірник наукових праць УДПУ. Доступ: https://doi.org/10.31499/2307-4906.2.2009.188396. Стаття розкриває ефективні методи та форми розвитку логічних операцій і математичних понять у дошкільників.

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.