Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Математика›
Cтаття «Когнітивно-алгоритмічні механізми навчання математики учнів 5–9 класів у цифровому середовищі: можливості використання систем штучного інтелекту»

Опублікував/ла:

Будус Аліна Володимирівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Cтаття «Когнітивно-алгоритмічні механізми навчання математики учнів 5–9 класів у цифровому середовищі: можливості використання систем штучного інтелекту»

20.12.2025

0 0

Математика

5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті здійснено аналіз когнітивно-алгоритмічних механізмів навчання математики учнів 5–9 класів у цифровому освітньому середовищі з акцентом на дидактичні можливості використання систем штучного інтелекту. Обґрунтовано роль штучного інтелекту як інструменту підтримки формування алгоритмічного мислення, здатності до математичного моделювання та розвитку когнітивних стратегій розв’язування задач різного рівня складності. Розкрито потенціал цифрових інструментів штучного інтелекту для персоналізації навчання, аналізу помилок, побудови адаптивних навчальних траєкторій та стимулювання рефлексивної діяльності учнів. Акцентовано увагу на зміні характеру математичної діяльності школярів у цифровому середовищі — від репродуктивних обчислювальних дій до усвідомленого оперування алгоритмами, моделями та даними. Доведено, що інтеграція систем штучного інтелекту в навчання математики створює умови для розвитку високого рівня математичного мислення учнів основної школи за умови педагогічно виваженого використання цифрових технологій.

Джерела використаної інформації:

Література

Коваленко, В. В., Мар’єнко, М. В. Методичні рекомендації: Використання вчителями сервісів штучного інтелекту у навчанні природничо-математичних предметів у закладах загальної середньої освіти. Інститут цифровізації освіти НАПН України. Доступ: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/743886/1/
Штучний інтелект у математичній освіті: сучасні можливості, виклики та перспективи. ResearchGate (авторський збірник наукових публікацій). Доступ: https://www.researchgate.net/publication/395932561_STUCNIJ_INTELEKT_U_MATEMATICNIJ_OSVITI_SUCASNI_MOZLIVOSTI_VIKLIKI_TA_PERSPEKTIVI_ROZVITKU
Castillo, E. A., Tapia Yagual, N. K., Placencia Ibadango, S. M., & Pavón Brito, C. A. Use of Artificial Intelligence in High School Mathematics Teaching. Revista Iberoamericana de educación, 8(3), 2024. Доступ: https://orcid.org/0000-0002-8913-1546
Tang, W. K. W. Artificial Intelligence in Mathematics Education: Trends, Challenges and Opportunities. International Journal of Research in Mathematics Education, Vol. 3 No. 1, 2025. Доступ: https://doi.org/10.24090/ijrme.v3i1.13496
Borah, P. A Review of Use of Artificial Intelligence in Teaching and Learning Mathematics. International Journal of Scientific & Academic Research in Education and Technology (IJSAT), 15(4), 2024. Доступ: https://www.ijsat.org/papers/2024/4/1190.pdf

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.