Cтаття «Кейс-орієнтоване навчання економіки як шлях формування підприємницького мислення та фінансової культури здобувачів освіти»

11.11.2025

0 0

Економіка

11 Клас, 12 Клас, I курс, II курс, III курс, IV курс

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглянуто кейс-орієнтований підхід як ефективну інноваційну методику навчання економіки у закладах професійної освіти. Підкреслено роль кейсів у розвитку підприємницького мислення, фінансової грамотності, аналітичних і комунікативних компетентностей здобувачів освіти. Визначено, що використання реальних бізнес-ситуацій, симуляцій, економічних ігор, рольових сценаріїв та стартап-проєктів сприяє формуванню практичного економічного мислення, вмінню приймати рішення в умовах невизначеності та ризику. У роботі розкрито потенціал поєднання кейс-методу з цифровими технологіями — інтерактивними платформами, онлайн-симуляторами, фінансовими тренажерами, що дозволяє створювати навчальний простір, максимально наближений до реальних економічних процесів. Показано, що така модель навчання не лише розвиває професійну компетентність, а й стимулює внутрішню мотивацію, підприємливість і готовність до інноваційної діяльності в сучасному економічному середовищі.

Джерела використаної інформації:

Література

Романів С. Р., Романів Р. В. Особливості застосування методу case-study в ході викладання економічних дисциплін. — Тернопіль: [Електронне видання], 2012. — Режим доступу: https://dspace.wunu.edu.ua/bitstream/316497/23622/1/%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2.pdf (дата звернення: 11.11.2025)
Горошкіна О. М. Компетентнісно орієнтоване навчання: сутність, форми і технології / Навчально-методичний посібник. — Київ: [Електронне видання], 2022. — Режим доступу: https://surl.li/tufwvx (дата звернення: 11.11.2025)
Барадія Н. Г., Ковчин Н. А., Криловець М. Г. та ін. Методика компетентнісно орієнтованого навчання курсів економічного спрямування в гімназії та ліцеї: навчально-методичний посібник. — Київ: Конві Прінт, 2021. — Режим доступу: https://undip.org.ua/wp-content/uploads/2021/12/METODYKA-KOMPETENTNISNO-ORIYENTOVANOHO-NAVCHANNYA-KURSIV-EKONOMICHNOHO-SPRYAMUVANNYA-V-HIMNAZIYI-TA-LITSEYI.pdf (дата звернення: 11.11.2025)
Длугопольський О. В. Збірник кейсів (Кейси як метод навчання). — [Електронне видання], 2018. — Режим доступу: https://dspace.wunu.edu.ua/bitstream/316497/27986/1/%D0%97%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%B5%D0%B9%D1%81.pdf (дата звернення: 11.11.2025)
Гай О. М. Інтерактивні методи викладання економічних дисциплін: навчально-методичний посібник. — [Електронне видання], 2015. — Режим доступу: https://economics.kntu.kr.ua/pdf/27/6.pdf (дата звернення: 11.11.2025)

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.