Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Фізичне виховання та спорт›
Cтаття «інноваційні підходи до фізичного виховання та реабілітації дошкільників з ООП у ЗДО як основа сенсомоторного розвитку, емоційної стійкості й соціальної інтеграції»

Опублікував/ла:

Дрогомерецька Ольга Анатоліївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Cтаття «інноваційні підходи до фізичного виховання та реабілітації дошкільників з ООП у ЗДО як основа сенсомоторного розвитку, емоційної стійкості й соціальної інтеграції»

01.12.2025

0 0

Фізичне виховання та спорт

3—4 роки, 4—5 років, 5—6 років

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розкрито інноваційні підходи до організації фізичного виховання та реабілітаційної підтримки дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами в умовах закладу дошкільної освіти. Наголошено на значущості раннього сенсомоторного розвитку, формуванні психофізичної витривалості, здатності до рівноваги, узгодженості рухів та саморегуляції. Обґрунтовано ефективність впровадження ігрових рухових програм, кінезіологічних вправ, сенсорних маршрутів, вправ на розвиток пропріоцепції, дихальної та артикуляційної гімнастики, нейрогімнастики, елементів лікувальної фізкультури та фітнес-підходів. Показано роль фізичного виховання як важливого чинника емоційної підтримки, зниження тривожності, розвитку комунікативних навичок та соціальної інтеграції дошкільників з ООП. Представлено модель педагогічної взаємодії, що базується на партнерстві з батьками, міждисциплінарній співпраці та використанні сучасного обладнання (балансувальні платформи, сенсорні килимки, м’ячі, нестійкі опори, тренажери). Результати роботи спрямовані на підвищення якості інклюзивної освіти та формування здоров’язбережувальної компетентності в ранньому віці.

Джерела використаної інформації:

Література

«Сенсорна інтеграція в реабілітації дітей із затримкою психомоторного розвитку» — стаття, яка аналізує метод сенсорної інтеграції та його ефективність для дітей з моторними та сенсорними порушеннями. URL: https://www.researchgate.net/publication/3627355-60_SENSORNA_INTEGRACIA_V_REABILITACII_DITEJ_IZ_ZATRIMKOU_PSIHOMOTORNOGO_ROZVITKU
«Modern means and methods of physical education for primary school children with autism spectrum disorders» — дослідження, яке описує сучасні засоби та методики адаптивної фізичної освіти для дітей із РАС; надає підґрунтя для адаптації вправ, корекції моторики і соціальної інтеграції. DOI / онлайн-доступ: https://svp.ust.edu.ua/article/view/333539
«Inclusive physical education program of schoolchildren with autism spectrum disorders: experimental study» — авторська програма інклюзивного фізичного виховання, з доказовими даними про покращення психофізичної підготовки дітей з ООП після впровадження адаптованих занять. PDF-версія: https://www.researchgate.net/publication/366346604_Inclusive_physical_education_program_of_schoolchildren_with_autism_spectrum_disorders
«Effectiveness of sensory processing strategies on activity level in inclusive preschool classrooms» — дослідження, яке демонструє, що стратегії сенсорної обробки можуть підвищити рівень активності, нормалізувати рухову поведінку та покращити участь дітей з сенсорними порушеннями у дошкільному середовищі. https://www.researchgate.net/publication/232766336_Effectiveness_of_sensory_processing_strategies_on_activity_level_in_inclusive_preschool_classrooms
«Integrating music–movement pedagogy into inclusive education for children with intellectual disability» — дослідження 2025 року, яке показує, що поєднання музики, руху і сенсорних стимулів значно покращує моторні навички, координацію та психофізичний стан дітей з інтелектуальними/сенсорними особливостями. https://sportpedagogy.org.ua/index.php/ppcs/article/view/3218

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.