Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Українська мова›
Cтаття “Grammar Quest: удосконалення орфографічної та пунктуаційної грамотності учнів 7–8 класів на основі ігрової методики з використанням ChatGPT і Canva”

Опублікував/ла:

Слободян Наталя Іванівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Cтаття “Grammar Quest: удосконалення орфографічної та пунктуаційної грамотності учнів 7–8 класів на основі ігрової методики з використанням ChatGPT і Canva”

21.10.2026

0 0

Українська мова

7 Клас, 8 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглянуто особливості застосування інноваційної ігрової методики Grammar Quest для вдосконалення орфографічної та пунктуаційної грамотності учнів 7–8 класів на уроках української мови. Розкрито можливості використання цифрових інструментів ChatGPT, Gemini та Canva відповідно до компетентнісних засад Нової української школи та навчального змісту підручників О. Заболотного і В. Заболотного. Особливу увагу приділено організації інтерактивних граматичних квестів, мовних тренажерів, лінгвістичних головоломок і творчих завдань із редагування текстів. Запропоновано практичні прийоми «Grammar Detective», «AI Error Hunt», «Punctuation Challenge» та «Digital Grammar Escape Room», спрямовані на розвиток мовної уважності, критичного мислення й навичок грамотного письма. Обґрунтовано ефективність поєднання гейміфікації та технологій штучного інтелекту для підвищення навчальної мотивації, формування мовної компетентності й розвитку цифрової грамотності школярів.

Джерела використаної інформації:

Заболотний О. В., Заболотний В. В., Лавринчук В. П., Плівачук К. В., Попова Т. Д. Українська мова. 7–9 класи : модельна навчальна програма для закладів загальної середньої освіти. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ від 24.07.2023 № 883). 2023. URL: ⁠https://mon.gov.ua/osvita-2/zagalna-serednya-osvita/osvitni-programi/modelni-navchalni-programi-dlya-5-9-klasiv-novoi-ukrainskoi-shkoli-zaprovadzhuyutsya-poetapno-z-2022-roku.
Український правопис / Національна академія наук України. Київ, 2019. URL: ⁠https://mon.gov.ua/osvita-2/zagalna-serednya-osvita/ukrainskiy-pravopis.
Dichev C., Dicheva D. Gamifying Education: What Is Known, What Is Believed and What Remains Uncertain: A Critical Review. International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2017. Vol. 14. Article 9. DOI: 10.1186/s41239-017-0042-5. URL: ⁠https://link.springer.com/article/10.1186/s41239-017-0042-5.
Miao F., Holmes W. Guidance for Generative AI in Education and Research. Paris : UNESCO, 2023. 44 p. DOI: 10.54675/EWZM9535. URL: ⁠https://doi.org/10.54675/EWZM9535.
Canva. Canva Teacher Resources: Tutorials, Resources and Guides for the Classroom : методичні матеріали для педагогів із використання цифрових інструментів, інтерактивних завдань та навчальних проєктів. Електронний ресурс. URL: ⁠https://public.canva.site/teacherresources.

Вміст матеріалу: показано 3 з 7 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.