Анотація: у статті розкрито особливості впровадження «GeoQuest Method» як інноваційного підходу до організації освітнього процесу на уроках географії. Обґрунтовано ефективність використання квест-технологій як інструменту формування пізнавальної активності учнів, розвитку дослідницького мислення та інтересу до вивчення географії. Висвітлено сучасні методи й прийоми організації навчальної діяльності, що ґрунтуються на пошуковій, проблемно-орієнтованій та ігровій взаємодії. Акцентовано увагу на розвитку умінь працювати з географічною інформацією, аналізувати явища і процеси, приймати рішення та взаємодіяти в команді. Представлено практичні аспекти реалізації квест-технологій у навчальному процесі, що сприяє підвищенню мотивації до навчання, активізації пізнавальної діяльності та формуванню ключових компетентностей учнів.

