Анотація: у статті розглядається значення формування ключових компетентностей як провідного чинника ефективного саморозвитку учнів початкової школи. Висвітлюються підходи, методи та педагогічні технології, що сприяють розвитку особистісного потенціалу молодших школярів відповідно до вимог Нової української школи. Зосереджено увагу на створенні освітнього середовища, яке стимулює ініціативність, критичне мислення, креативність, здатність до самооцінки й самонавчання. Розкрито роль учителя як наставника і фасилітатора в освітньому процесі, спрямованому на гармонійний розвиток ключових компетентностей та формування навичок ХХІ століття. Наведено приклади ефективних педагогічних практик, інтегрованого навчання, проєктної та ігрової діяльності, що забезпечують умови для саморозвитку учнів в контексті сучасних освітніх викликів.



