Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Початкова освіта›
Cтаття «Дитина в цифровому світі: практичні стратегії формування інформаційної грамотності учнів початкової школи в системі “Інтелект України”»

Опублікував/ла:

Ракович Олена Леонідівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Cтаття «Дитина в цифровому світі: практичні стратегії формування інформаційної грамотності учнів початкової школи в системі “Інтелект України”»

18.02.2026

0 0

Початкова освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті висвітлено теоретико-методичні засади та практичний досвід формування інформаційної грамотності молодших школярів у сучасному цифровому освітньому середовищі на основі реалізації навчально-педагогічного проєкту «Інтелект України». Розкрито педагогічний потенціал інтеграції інформаційно-комунікаційних технологій, інтерактивних цифрових інструментів і діяльнісних методик як засобу розвитку критичного мислення, інформаційної культури, пізнавальної активності та самостійності учнів початкової школи. Описано систему практичних стратегій організації навчальної діяльності, що сприяють формуванню в дітей умінь працювати з інформацією, здійснювати її пошук, аналіз, відбір, інтерпретацію та застосування у навчальних ситуаціях. Особливу увагу приділено ролі вчителя як модератора цифрового освітнього простору та організатора дослідницько-пізнавальної діяльності школярів. Представлений досвід демонструє, що системне використання цифрових технологій у навчальному процесі забезпечує формування інформаційно грамотної особистості, здатної ефективно орієнтуватися в інформаційному середовищі, критично мислити та творчо застосовувати знання.

Джерела використаної інформації:

Література

Освітня програма науково-педагогічного проєкту «Інтелект України». 1–4 класи. URL: https://osvita.ua/school/program/program-1-4/95814/ Офіційна програма затверджена наказом Державної служби якості освіти України та впроваджується рішенням педагогічної ради закладу освіти.
Освітня програма науково-педагогічного проєкту «Інтелект України». 5–6 класи. URL: https://osvita.ua/school/program/program-5-9/95805/ Програма базується на компетентнісному та особистісно-діяльністно-му підходах і розроблена відповідно до принципів сучасної освітньої політики.
Всеукраїнський науково-педагогічний проєкт «Інтелект України»: мета та завдання. URL: https://soippo.edu.ua/index.php/45-2010-11-24-15-06-39/3358-naukovo-pedagogichnij-proekt-intelekt-ukrajini. Проєкт спрямований на створення науково обґрунтованої системи розвитку інтелектуально здібних дітей і педагогічної підтримки їхнього потенціалу.
Yang H., Zheng F. Investigating Information Literacy Levels among Primary and Secondary School Students: A Survey-Based Study. URL: https://onlinesciencepublishing.com/index.php/ajel/article/view/1457. Дослідження підтверджує, що інформаційна грамотність є ключовою компетентністю учнів і безпосередньо впливає на їхній навчальний розвиток.
He Y., Meng J. Enhancing Information Literacy of Primary School Teachers in Smart Education Environments. URL: https://so07.tci-thaijo.org/index.php/IJSASR/article/view/7274. Наукова стаття доводить необхідність системного підходу до розвитку інформаційної грамотності через цифрову інфраструктуру та професійний розвиток педагогів.

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.