Конспект заняття з ознайомлення з природним довкіллям
Тема: Читання оповідання «Чому на небі з’являється веселка?»
Вікова група: молодша група (3–4 роки)
Освітній напрям: Дитина в природному довкіллі. Мовлення дитини.
Мета:
Формувати у дітей початкові уявлення про природне явище — веселку. Ознайомити з оповіданням «Чому на небі з’являється веселка?». Учити уважно слухати твір, відповідати на запитання за змістом, висловлювати свої думки простими реченнями. Розвивати увагу, пам’ять, мовлення, спостережливість, уяву. Виховувати любов до природи, бажання милуватися її красою, дбайливе ставлення до навколишнього світу.
Матеріали:
ілюстрації сонечка, хмаринки, дощику, веселки; книга з оповіданням; кольорові стрічки або картки семи кольорів веселки.
Хід заняття
1. Організаційний момент
Вихователь.
— Добрий день, малята! Усміхніться один одному. Нехай сьогодні у нас буде сонячний і гарний настрій.
2. Мотивація
Вихователь.
— Діти, скажіть, що ви бачите на небі вдень?
Запитання:
Хто світить на небі?
Що буває під час дощу?
Чи бачили ви коли-небудь веселку?
— Сьогодні ми дізнаємося цікаву історію про те, чому після дощу на небі з’являється така красива веселка.
3. Читання оповідання
Вихователь виразно читає оповідання «Чому на небі з’являється веселка?», демонструючи ілюстрації.
4. Бесіда за змістом
Запитання до дітей:
Хто з’явився на небі?
Що зробила Хмаринка?
Який ішов дощик?
Що зробив дощик?
Хто захотів подивитися на чисту землю?
Що попросило Сонечко у Хмаринки?
Що сталося, коли сонячні промінчики торкнулися краплинок дощу?
Коли на небі з’являється веселка?
Висновок вихователя.
— Веселка з’являється тоді, коли світить сонечко і ще падають або залишаються в повітрі краплинки дощу. Сонячні промінчики проходять крізь них, і ми бачимо різнокольорову веселку.
5. Фізкультхвилинка
«Сонечко і дощик»
Світить сонечко ясненько — (руки вгору)
Посміхається гарненько. (усміхнутися)
Дощик крап-крап на травичку — (пальчиками показують дощик)
Напуває кожну квіточку. (нахили)
Після дощику ясного
Веселка сяє кольорова! (руки дугою над головою)
6. Дидактична гра «Збери веселку»
Діти по черзі викладають кольорові смужки або картки, утворюючи веселку.
Називають знайомі кольори:
червоний;
помаранчевий;
жовтий;
зелений;
блакитний;
синій;
фіолетовий.
7. Підсумок заняття
Бесіда.
Про що ми сьогодні читали?
Хто допоміг з’явитися веселці?
Чи сподобалося вам оповідання?
Якою буває веселка?
Вихователь.
— Молодці! Сьогодні ви дізналися, як сонечко і дощик разом створюють одну з найкрасивіших прикрас неба — яскраву веселку. Бережіть природу та завжди милуйтеся її красою!
Вихователь: Лілія Миколаївна Дичко
