Вирішила потішити своїх п'ятикласників незвично оформленою самостійною: діти мають угадати, яке слово зашифровано у картинці, записати його (так зручніше!), а потім провідміняти так, щоб відбулося чергування приголосних. Є маленька підказка - треба поставити слово у місцевому відмінку та дібрати пестливу форму. Таким чином учні "непомітно" утворять ряди з трьох слів, де чергуються приголосні. Погодьтеся, так веселіше!
Більшість слів не є новими, вони вже так чи так звучали на уроці чи були на домашці.
Для сильніших учнів можна ускладнити завдання: дайте їм створити речення про те, що ж там у Празі, хто ходить у капелюсі та що вишито на серветці. Чи, може, ваші п'ятачки складуть цілий текст із усіма цими словами?
У завданні враховано розвиток міжпредметних компетентностей: зокрема, треба розпізнати країну за її прапором і архітектурною пам'яткою (я точно знаю, що мої учні були в Чехії і знають, який вигляд має її стяг), а також перекласти назву американського гурту The Second Floor Band (у цьому написі англійською заховано українське слово "поверх"; я іноді прошу дітей перекласти те чи те слово українською).
Матеріал можна використати для невимушеного повторення теми "Чергування приголосних" перед ДПА та ЗНО/НМТ.
Додаю бонус: ілюстрації пакування торта "Празький" двох фірм
можна порівняти, як виробники зобразили місто
так простіше запам'ятати зміну г на з :)))
