У статті висвітлено можливості використання казкотерапії для формування навичок емоційної саморегуляції у дітей молодшого шкільного віку в умовах воєнного стану. Представлено авторську терапевтичну казку «Чарівний рюкзачок спокою», спрямовану на розвиток внутрішніх ресурсів дитини та подолання тривожності під час повітряних тривог.




