Зміст матеріалу
Мета: сформувати в учнів уявлення про роль чарівних помічників і предметів у народних казках, ознайомити з їхніми властивостями та призначенням. Розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення, мовлення, уміння встановлювати відповідності та розуміти причинно-наслідкові зв’язки. Матеріал містить п’ять завдань: «Прочитай і запам’ятай» — коротке адаптоване пояснення про чарівних помічників та їхню роль у казках. «Розглянь малюнки» — знайомство із шістьма чарівними предметами: чоботами-скороходами, чарівним клубочком, мечем-кладенцем, живою водою, чарівним дзеркалом і чарівним килимом. «Установи відповідність» — співвіднесення чарівних предметів із їхніми властивостями та призначенням. «Так чи ні» — перевірка розуміння функцій чарівних предметів. «Доповни речення» — закріплення знань за допомогою слів-підказок. Наприкінці аркуша передбачено самооцінювання результатів роботи за допомогою графічних символів. Особливості модифікації: короткі пояснення, доступні інструкції, візуальна підтримка, завдання з вибором відповіді, слова-підказки, мінімальне письмове навантаження та поступове закріплення навчального матеріалу. Розробка оформлена в сучасному коміксовому стилі з українськими національними мотивами, казковими ілюстраціями та яскравими тематичними персонажами. Рекомендовано для: інклюзивного навчання, індивідуальної роботи, пояснення нового матеріалу, повторення та закріплення знань. Може використовуватися вчителями української літератури, асистентами вчителів та корекційними педагогами. Автор-укладач: Колос Оксана Вікторівна.
Модифікований дидактичний матеріал з української літератури для учнів 8 класу НУШ з особливими освітніми потребами на тему «Чарівні помічники та чарівні предмети в народних казках» (тема №5).
