Головне – направте свої зусилля на те, що свої негативні емоції (роздратування, гнів, образу, відчай) перевести у конструктивне русло.
ЗЕЛЕНАПомістимо все те, що дозволяється робити дитині на її власний розсуд чи бажання. Наприклад: якими іграшками гратися, коли їх слід прибирати, з ким дружити… |
ЖОВТАВ цій зоні знаходяться дії дитини, в яких їй надається відносна свобода. Їй дозволяється діяти за власним вибором, але з певними обмеженнями. Наприклад: можна гратися будь-якими іграшками, але після гри обов’язково їх зібрати, можна гуляти у себе на подвір’ї, але далі не йти… Тут дитина привчається до внутрішньої дисципліни по механізму «ззовні-всередину» Однак, пам’ятайте, що дитина звикне до цих правил, і буде виконувати їх без особливого напруження, якщо навколо правил не буде постійних конфліктів. Тому завжди спокійно але коротко пояснюйте, чим викликана ваша вимога, при цьому підкресліть, що саме залишається дитині для її вільного вибору. |
ОРАНЖЕВАБувають випадки, коли дорослим доводиться порушувати встановлені правила. «…Це відбувається, коли дії дитини нами схвалюються, але в особливих умовах зараз допускаються. Діти бувають дуже вдячні батькам за готовність піти назустріч їх особливому проханню. І тоді вони більш готові виконувати правила у звичайній ситуації. |
ЧЕРВОНАТут знаходяться дії дитини неприпустимі за будь-яких обставин. Це наше категоричне «не можна», з яких нами не робиться виключення. |
