Мета уроку: Сформувати цілісне уявлення про процес навчання як психофізіологічний акт; навчити учнів свідомо керувати процесом опанування нових фізичних навичок.
Завдання уроку:
Освітні: ознайомити з функціями півкуль мозку та стилями навчання за Колбом.
Оздоровчі: виконати комплекс ЗРВ для покращення міжпівкульної взаємодії мозку.
Виховні: стимулювати бажання до самостійного та активного навчання.
Ключові компетентності:
Спілкування державною мовою, уміння вчитися впродовж життя,
здоров’язбережувальна, громадянська та соціальна, інформаційно-комунікаційна компетентності.
Очікувані результати
Після уроку учень/учениця:
Учень розрізняє активне та пасивне навчання.
Учень ідентифікує свій стиль навчання (візуал, аудіал, кінестетик).
Учень виконує координаційні вправи з високою точністю.



