Автори статті наголошують, що бінарне заняття є практичним відображенням інтегральної технології навчання і являє собою нестандартну форму навчання з реалізації міжпредметних зв'язків із великим виховним потенціалом. Даний методичний матеріал можна використати для проведення інтелектуальних заходів з хімії та української літератури вчителям шкіл та викладачам вищих навчальних закладів не лише під час занять, а й у позааудиторний час.