Бінарне інтегроване заняття з пріоритетом логіко-математичного спрямування для дітей середньої спеціальної групи. «Листоноша в гостях у дітей»

Психолог
Мета:
корекційно-розвивальна:
розвивати логічне мислення, пам’ять, мовлення, рухову активність дрібних м’язів руки.
освітня:
 закріпити з дітьми поняття: найвища, найнижча;
 вправляти:
o у користуванні математичними термінами:
найвища, найнижча, нижча, ще нижча;
o у побудові серіаційного ряду від найвищої до найнижчої,
o у вирішенні прикладів на додавання та віднімання,
o у рахунку за заданим числом,
o в орієнтуванні у просторі;
o в орієнтуванні на площині відносно заданого предмету;
o у розумінні понять:
вищий від (за), нижчий від (за), котрий за рахунком, який за рахунком;
 закріпити знання дітей про працю листоноші, його обов’язки та знаряддя праці;
 продовжувати знайомити дітей з утворенням слів з двох коренів:
лист + носити= листоноша;
 вправляти:
o вправляти дітей у чіткій вимові звуків та слів;
o в узгодженні числівників з іменниками у роді, числі, відмінку;
 закріплювати знання літер
 продовжувати розвивати навички конструювання за зразком та поясненням вихователя;
 розвивати координацію, поставу у дітей;
 формувати вміння аналізувати виконану роботу самостійно та об’єктивно
 виховна:
виховувати вміння працювати в колективі, повагу до товаришів, вміння виконувати
розпочату справу до кінця.