«Авторський матеріал містить практичний досвід роботи асистента вчителя в інклюзивному класі протягом 6 років. Висвітлено питання етичної взаємодії, побудови довірливих стосунків з учнем з особливими освітніми потребами та філософію інклюзії як мистецтва жити разом. Стаття буде корисна асистентам вчителя, педагогам та фахівцям інклюзивно-ресурсних центрів.»



