КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ
для дітей середньої групи
Тема: «Барви осені»
Мета:
Закріпити знання дітей про осінню пору року, її характерні ознаки та зміни в природі. Учити помічати красу осінньої природи, розрізняти та називати кольори осіннього листя. Збагачувати словниковий запас дітей словами: золота, барвиста, різнобарвна, жовте, червоне, помаранчеве, коричневе, опадає. Розвивати мовлення, увагу, пам’ять, спостережливість, дрібну моторику. Виховувати любов до природи, бережливе ставлення до рослин та естетичне сприймання навколишнього світу.
Матеріали:
осінні листочки різного кольору, кошик, ілюстрації із зображенням осінньої природи, кольоровий папір або фарби, аркуші паперу, музичний супровід.
Хід заняття
1. Організаційний момент
Вихователь:
— Діти, сьогодні до нас завітала незвичайна гостя. Відгадайте, хто це:
Золото розсипає,
Листячко фарбує,
Пташок у вирій проводжає,
Дощиком частує.
Діти: Осінь!
— Правильно! Сьогодні ми поговоримо про чудову пору року — осінь та помилуємося її барвами.
2. Бесіда «Яка буває осінь?»
— Які осінні місяці ви знаєте?
— Яка погода восени?
— Що відбувається з деревами?
— Якого кольору стає листя?
— Що роблять птахи восени?
— Що люди збирають у садах і на городах?
Вихователь узагальнює:
— Осінь буває різною. Спочатку вона може бути теплою і сонячною, а потім стає прохолодною, часто йдуть дощі. Листочки на деревах змінюють колір і опадають. Тому осінь називають золотою, барвистою, різнобарвною.
3. Дидактична гра «Знайди осінній колір»
Вихователь показує дітям листочки.
— Якого кольору цей листочок?
— А цей?
— Знайдіть жовтий листочок.
— Покажіть червоний.
— А де помаранчевий?
Діти добирають листочки відповідно до названого кольору.
4. Дидактична гра «З якого дерева листочок?»
Дітям пропонуються листочки дуба, клена, берези, горобини.
— Розгляньте листочки. Чим вони відрізняються?
— Який листочок великий?
— Який маленький?
— Який має незвичайну форму?
Діти порівнюють листочки та називають їх.
5. Фізкультхвилинка «Осінні листочки»
Ми листочки золоті,
(діти піднімають руки)
Закружляли у польоті.
(повороти навколо себе)
Вітер листячко гойдає,
(нахили в сторони)
Вгору-вниз його кидає.
(присідають і піднімаються)
А листочки опадають,
(повільно присідають)
На землі тихенько спочивають.
(сідають навпочіпки)
6. Пальчикова гра «Осінній листочок»
Листочок в руки ми візьмемо,
(стискають і розтискають пальці)
Вгору-вниз його гойдаємо.
(рухи руками)
Вітерець його гойдає,
(похитування)
Листочок тихо опускає.
(повільно опускають руки)
7. Творча робота «Осіннє дерево»
— Діти, давайте створимо власне осіннє дерево.
Діти прикрашають намальоване дерево різнокольоровими листочками: жовтими, червоними, помаранчевими та коричневими.
Під час роботи вихователь запитує:
— Які кольори ти обрав?
— Скільки листочків буде на твоєму дереві?
— Яким стало дерево восени?
8. Гра «Закінчи речення»
Вихователь починає речення, діти його завершують:
Восени листочки…
На вулиці стає…
Птахи відлітають…
Осінь розфарбовує дерева у…
Після літа приходить…
9. Підсумок заняття
— Про яку пору року ми сьогодні говорили?
— Чому осінь називають золотою?
— Які кольори ви побачили сьогодні?
— Що вам найбільше сподобалося?
Вихователь:
— Осінь — справжня художниця. Вона розфарбовує дерева в золоті, жовті, червоні та помаранчеві кольори. Давайте будемо милуватися красою природи та берегти її.
Очікуваний результат
Діти називають основні ознаки осені, розрізняють та називають кольори осіннього листя, використовують у мовленні слова осінь, листочок, золота, барвиста, різнобарвна, опадає. Виявляють інтерес до спостереження за природою та творчої діяльності.
Вихователь: Лілія Миколаївна Дичко
