Сучасна початкова школа покликана не лише передавати учням певний обсяг знань, а й навчати їх мислити, досліджувати, ставити запитання, знаходити відповіді та застосовувати вивчене в повсякденному житті. Проте зацікавити дитину навчальним матеріалом не завжди просто. Молодші школярі швидко втомлюються від одноманітних завдань, краще сприймають інформацію, коли можуть діяти, експериментувати, рухатися, спілкуватися з однокласниками та бачити результат власних зусиль. Саме тому особливого значення набувають дидактичні ігри й інтерактивні вправи, які допомагають перетворити звичайний урок на простір активного пізнання.
Використання ігрових методів особливо актуальне в умовах Нової української школи, де важливими є діяльнісний підхід, розвиток ключових компетентностей і врахування потреб кожної дитини. Гра дає змогу поєднати навчання з природною для молодшого школяра потребою відкривати щось нове. Дитина не просто слухає пояснення вчителя, а самостійно шукає рішення, порівнює, аналізує, висловлює припущення та вчиться взаємодіяти з іншими.
