Мета:
Активізувати та систематизувати знання дітей про характерні ознаки весни.
Розвивати асоціативне мислення, увагу та спостережливість.
Сприяти розвитку мовлення, вміння висловлювати свої думки та встановлювати зв'язки між різними явищами.
Виховувати любов до природи та дбайливе ставлення до неї.
Хід роботи: Ознайомлюємося з асоціативною картою "Ознаки весни", розглядаючи кожне зображення. Ставимо навідні запитання, щоб діти називали весняні зміни, пов'язані з кожною картинкою. Заохочуємо встановлювати зв'язки між різними ознаками весни, зображеними на карті. Разом узагальнюємо названі ознаки, підкреслюючи різноманітність весняних явищ. На завершення пропонуємо поділитися враженнями та, за бажанням, намалювати свою улюблену ознаку весни.
