У статті розкривається питання про впровадження арт-технологій в освітній процес дошкільного навчального закладу як засобу збереження психофізичного здоров’я дітей дошкільного віку.
Ключові слова: арт-терапія, гіперактивність, технологія, сенсомоторні навички, мольберт, оргскло, потенціал, особистість.