Матеріал створено для того, щоб у цікавій та доступній формі перевірити, наскільки учні розуміють особливості життя первісних людей, знають основні поняття, вміють розрізняти історичні джерела та характеризувати найдавніших предків людини.
Аркуш також спрямований на розвиток історичного мислення, уміння аналізувати інформацію, встановлювати відповідності, порівнювати, аргументувати власну думку та працювати з історичними джерелами.
Матеріал можна використовувати на етапі закріплення нового матеріалу, узагальнення теми, поточного оцінювання або як індивідуальну роботу учнів.
Які завдання містить аркуш?
📌 Тестові завдання — учні визначають правильні відповіді щодо археології, походження людини, найдавніших предків та перших знарядь праці.
📌 Робота з історичними поняттями — необхідно вставити пропущені терміни: «антропологія», «стоянка», «культурний шар».
📌 Класифікація історичних джерел — учні розподіляють наведені приклади на речові, візуальні та усні джерела.
📌 «Правда чи неправда» — завдання на перевірку розуміння особливостей життя первісних людей, появи писемності, використання вогню та перших матеріалів для виготовлення знарядь.
📌 Установлення відповідності — потрібно поєднати предків людини з характерними для них рисами та досягненнями.
📌 Робота із зображенням — учні описують процес виготовлення ручного рубила та визначають, для яких робіт воно використовувалося.
📌 Проблемне запитання — школярі пояснюють, чому під час вивчення первісного суспільства вчені переважно спираються на археологічні дані.
📌 Порівняльне завдання — учні визначають спільні та відмінні риси способу життя неандертальців і кроманьйонців.
📌 Завдання на аргументацію — необхідно навести докази того, що опанування вогню стало важливим етапом розвитку людини.
📌 Творче завдання «Археологічна експедиція» — учні уявляють себе учасниками археологічної експедиції та складають короткий звіт про знайдені артефакти й роблять висновок про життя людей на давній стоянці.