Тема розробки: Презентація до уроку «Джерела з історії первісності та стародавнього світу»
Цільова авдиторія: Учні 6 класу закладів загальної середньої освіти, вчителі історії.
Предмет: Інтегрований курс «Досліджуємо історію і суспільство» (6 клас, НУШ).
Базовий підручник: «Досліджуємо історію і суспільство» (авт. І. Я. Щупак, О. В. Бурлака, Н. С. Власова, І. О. Піскарьова), та "Всесвітня історія. Історія України. Інтегрований курс."(авт. І. Я. Щупак, О. В. Бурлака, Н. С. Власова, І. О. Піскарьова)
Короткий зміст і призначення:
Мультимедійна презентація створена відповідно до вимог чинної модельної навчальної програми НУШ. Матеріал розробки спрямований на формування в учнів уявлення про те, як саме вчені досліджують найдавніші періоди в історії людства.
У презентації детально розкрито класифікацію історичних джерел із фокусом на специфіку вивчення первісності та стародавнього світу:
Речові джерела та роль археології у вивченні дописемного періоду.
Візуальні джерела (на прикладі наскельного живопису печер Альтаміра та Ласко).
Писемні джерела (виникнення ієрогліфів та клинопису, перші носії інформації).
Усні й етнографічні джерела як місток до розуміння світогляду давніх людей.
Методичні особливості:
Матеріал адаптований для легкого візуального сприйняття підлітками (короткі тези, використання емодзі як візуальних якорів). Візуальний ряд і структура презентації спонукають учнів до активного діалогу: розробка містить проблемні запитання, практичні завдання для роботи з ілюстративним матеріалом підручника І. Щупака, інтерактивні завдання для закріплення знань (бліцопитування) та диференційоване творче домашнє завдання.
