Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Аналіз засвоєння індивідуальної навчальної програми

Опублікував/ла:

Лисиця Тамара Василівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Аналіз засвоєння індивідуальної навчальної програми

06.08.2021

12 0

Інклюзивна освіта

1 Клас

480

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Даний документ "Аналіз засвоєння індивідуальної навчальної програми" готується та подається в кінці семестру та року у інклюзивних класах. Даний документ складений в кінці року на дитину з тяжким порушення мовлення( + інші нозології)

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

02011vmz-7c55.docx

30,8 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Індивідуальна навчальна програма 4 клас

119

Стрепетова Юлія Валеріївна

Інклюзивна освіта

4 клас

50 грн

Індивідуальна навчальна програма Англійська мова

2351

Прокопів Олександра Михайлівна

Інклюзивна освіта

5 клас

55 грн

Індивідуальна навчальна програма (індивідуальне навчання)

204

Рилюк Вікторія Іванівна

Англійська мова

1 клас

35 грн

Індивідуальної навчальної програми (ІНП)

Балабан Лілія Віталіївна

Різне

2 клас

50 грн

Індивідуальна навчальна програма з географії

2420

Мостова Тетяна Михайлівна

Географія

8 клас

20 грн

Презентація "Підготовка та вимоги до написання індивідуального навчального плану. Аналіз основних компонентів індивідуального навчального плану"

189

Кічула Дарія Володимирівна

Інклюзивна освіта

II—IV курси, дорослі та змішані

20 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4024

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»