У 6-А класі навчається 19 учнів , з них 10 хлопців і 9 дівчат .
У класі велика кількість лідерів. Актив класу користується повагою серед учнів. Учні активно беруть участь у громадянському та позашкільному житті школи, беруть участь також у різних конкурсах (виставка малюнків до заходу «Я маю право», конкурсі малюнків до Дня 8 березня, конкурсі малюнків «Мій улюблений казковий герой» та «Здоров’я очима дітей», «Я за безпеку життя», ) та виставках різних робіт ( аплікацій, виробів, фотографій, композицій ) . Активно вболівають за власний колектив, прагнуть не відставати від діяльності інших учнів та класів в цілому. Діти відвідують різні гуртки та факультативи. Люблять танцювати, співати, беруть участь у спортивних змаганнях. Учні класу приймали активну участь у місячниках правового виховання, військово-патріотичного виховання, різних предметних тижнях.
Учні люблять проводити час разом, працювати, робити проекти, працювати удома, розважатися в школі і поза нею.
Помітно, що і хлопці, і дівчата між собою товаришують. Учні мають високий рівень самооцінки, самостійно стараються виконувати всі обов’язки, які на них покладені у класі.
За рівнем успішності багато учнів 6-А класу мають достатній та високий рівнь знань ( імена дітей). За результатами оцінювання ІІ семестру у класі є відмінник – ім»я. Цей учень має високу ерудицію, логіку. Половина учнів в класі мають достатній та середній рівень знань, готуються до уроків використовуючи додаткові джерела інформації, полюбляють відвідувати бібліотеку. Є учні, які потребують особливої уваги та підходу (імена). Часто їм потрібна похвала, моральна підтримка і навіть консультація з психологом школи.
Клас досить організований та згуртований, об’єднаний спільними інтересами. Дуже люблять грати футбол, баскетбол, теніс, настольні ігри.
На протязі цього семестру ми не здійснили екскурсії, які планували. Причиною цього є карантини. Лише було проведено віртуальну екскурсію.
У І сесместрі було проведено показовий виховний захід «У центрі Всесвіту –дитина».
Протягом наступного року необхідно продовжувати роботу над дисципліною у класі, відвідуванням школи, забезпечити виховання позитивних рис характеру. Продовжувати працювати над проблемами поставленими перед учнями , учительським колективом: «Формування компетентного школяра через моральні, духовні та національні пріоритети».
