Анкетування учнів 1–4 класів на годині спілкування
Мета:
Виявити емоційний стан молодших школярів, їхню поведінку під час перерв, уявлення про дружбу та шкільне середовище загалом. Отримані результати допоможуть краще зрозуміти потреби дітей, виявити напрями для виховної та соціально-психологічної роботи.
Форма роботи:
Анкетування у формі тестів з вибором відповідей (із залученням вчителів для пояснення питань у разі потреби).
Класи: 1, 2, 3, 4
Час проведення: під час години спілкування
Тематика анкетування:
"Мій настрій у школі"
✔️ Визначено загальний емоційний фон учнів у школі.
➤ Більшість учнів відчувають позитивні емоції, радість від спілкування та навчання.
➤ Окремі діти відчувають тривогу або байдужість — це потребує додаткової уваги з боку педагога та шкільного психолога."Як я поводжуся на перерві"
✔️ Досліджено рівень безпечної поведінки на перервах.
➤ Переважна більшість учнів знає правила безпечної поведінки.
➤ Проблемні моменти: окремі учні допускають агресивні або необережні дії, не завжди дотримуються норм шкільного етикету."Дружба у моєму класі"
✔️ Вивчено, як діти розуміють дружбу та як проявляють її в класі.
➤ Учні добре орієнтуються в поняттях підтримки, взаємодопомоги та спільної роботи.
➤ Не всі діти однаково активно включені у взаємодію — деякі потребують підтримки для розвитку соціальних навичок."Що мені подобається у школі"
✔️ Зібрано інформацію про сильні сторони шкільного життя з погляду дітей.
➤ Найбільше подобаються: перерви, друзі, фізкультура, творчі заняття.
➤ Менше подобається: домашні завдання, деякі строгі правила.
➤ Отримані відповіді допомагають формувати шкільне середовище, орієнтоване на інтереси учнів.
