Відповідно до річного плану роботи . . ліцею на 2022 – 2023 навчальний рік, із метою вимірювання рівня сформованості читацької компетентності учнів 4-го класу у травні 2023 року було проведено тестування четвертокласників закладу освіти. Нормативною базою для моніторингу слугували: стаття 48 Закону України «Про освіту», постанова Кабінету міністрів України від 21 лютого 2018 року «Про затвердження Державного стандарту початкової освіти», наказ МОН України від 16.01.2020 № 54 «Про затвердження Порядку проведення моніторингу якості освіти», наказ МОН України від 13.07.2021 № 813 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти», методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році зазначених у листі МОН № 1/9530-22 від 19.08.22 року «Про інструктивно-методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році».
Моніторинг відбувався шляхом тестування учнів з метою визначення рівня умінь:
усно і письмово висловлювати свої думки, почуття;
чітко та аргументовано пояснювати факти;
читання з розумінням;
критично та системно мислити;
логічно обґрунтовувати позицію;
приймати рішення;
розв’язувати проблеми тощо.
