Надано пропозицію щодо організації колективу виконавців шкільного проекту, базовану на засадах загальної теорії систем (ЗТС) та на положеннях так званої "психології сутності". Синтез цих двох теорій дозволяє підвищити мотивацію учнів до виконання проекту. Роль учня у проекті підсилюється його життєвою роллю.