Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Адаптація та модифікація в індивідуальній програмі розвитку (ІПР)

Опублікував/ла:

Мерзун Алла Степанівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Адаптація та модифікація в індивідуальній програмі розвитку (ІПР)

01.12.2024

35 0

Інклюзивна освіта

Змішаний

285

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Індивідуальна програма розвитку (ІПР) є ключовим інструментом для забезпечення якісної освіти учнів з особливими освітніми потребами. Її основною метою є створення умов для повноцінного засвоєння знань, розвитку навичок та соціалізації. Одним із важливих аспектів у розробці та реалізації ІПР є адаптація та модифікація навчального процесу.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

іпр-1.docx

17,6 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Презентація " Адаптації та модифікації індивідуальної програми розвитку "

545

logocat

Інклюзивна освіта

I—VI курси, дорослі та змішані

150 грн

Індивідуальна програма розвитку. ІПР.

2897

Людмила Вікторівна

Інклюзивна освіта

2 клас

125 грн

Індивідуальна програма розвитку (ІПР)

715

Григоренко Людмила Миколаївна

Інклюзивна освіта

2—11 клас

35 грн

Індивідуальна програма розвитку для учня/учениці з ООП (ІПР). Адаптація/модифікація (3 рівень підтримки)

544

Шиліна Ганна

Інклюзивна освіта

6—10 клас та змішані

83 грн

ІНДИВІДУАЛЬНА ПРОГРАМА РОЗВИТКУ (ІПР) в садочку

2911

Білійчук Діана Василівна

Інклюзивна освіта

125 грн

ІПР (індивідуальна програма розвитку)

801

Чернова Тетяна Юріївна

Різне

5 клас

41 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

6031

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»