Комплексна авторська розробка для м’якого вивчення адаптації першокласників у перші дні навчання.
Матеріал допоможе вчителю початкових класів або практичному психологу поспілкуватися з дитиною у доступній ігровій формі, дізнатися про її ставлення до школи, емоційне самопочуття, взаємодію з учителем та однолітками, побутову самостійність і вміння звертатися по допомогу.
Дитячі завдання не потребують уміння читати й писати: дитина обирає зображення, розфарбовує, показує та малює. Усі інструкції читає дорослий.
У комплекті:
3 сучасні ілюстровані робочі аркуші для першокласника;
усна анкета-бесіда «Мої перші дні у школі»;
анкета для батьків;
пам’ятка «Як допомогти першокласнику звикнути до школи»;
карта ігрового спостереження;
методичні рекомендації до кожного дитячого аркуша;
пояснення щодо проведення та обережного трактування відповідей;
3 короткі конспекти занять;
наукова основа та перелік використаних джерел;
4 грамоти на одному аркуші для вирізання та вручення дітям.
Матеріали можна використовувати:
у перші дні та тижні навчання;
під час індивідуальної роботи з першокласником;
на заняттях практичного психолога;
під час адаптаційних зустрічей;
для взаємодії з батьками;
для повторного спостереження за динамікою адаптації.
Комплект є авторським інструментом первинного педагогічного спостереження та бесіди. Він не замінює стандартизованої психодіагностики й не передбачає встановлення діагнозів або виставлення балів.
