ПІДСУМКОВА (ДІАГНОСТИЧНА) РОБОТА
«ОРФОГРАФІЧНИЙ ПРАКТИКУМ» | 7 КЛАС
Українська мова • МНП Заболотного • 2 варіанти • БЕЗ ГР
Чи вміють учні застосовувати орфографічні правила, розрізняти правильні й хибні пояснення та писати власний текст? Ця робота допоможе перевірити всі три вміння.
Завдання побудовано за логікою таксономії Блума:
Знаю і розумію → Застосовую → Аналізую → Створюю.
Робота охоплює:
• ненаголошені е, и в коренях слів;
• и, і в іншомовних словах;
• правопис префіксів;
• великі букви та лапки у власних назвах;
• подвоєні букви;
• написання складних слів разом і з дефісом;
• зміни приголосних під час творення слів із суфіксами -ськ-, -ств-;
• уживання апострофа й м’якого знака.
Структура кожного варіанта:
І. Початковий рівень — знаю і розумію.
6 тестів з однією правильною відповіддю: визначення нормативного написання слів і власних назв.
ІІ. Середній рівень — застосовую.
Установлення відповідності між парами слів і правилами; утворення та запис слів, розкриття дужок, заповнення пропусків.
ІІІ. Достатній рівень — аналізую.
Оцінювання орфографічних пояснень, зіставлення змін приголосних, визначення правильного написання складних прикметників з обґрунтуванням.
IV. Високий рівень — створюю.
Допис обсягом 7–9 речень на тему «Маршрут вихідного для друзів» або «День, який варто провести без екранів» із самостійно дібраними прикладами вивчених орфограм.
Кожен рівень — 3 бали. Максимум — 12 балів.
До комплекту входять ключі до обох варіантів, пояснення відповідей, критерії оцінювання, орієнтири до творчого завдання та самооцінювання учнів.
Робота у форматі Word: можна редагувати й адаптувати до потреб класу.
