Дана діагностична робота розроблена для тематичного оцінювання учнів 6 класу з інтегрованого курсу «Досліджуємо історію і суспільство» (НУШ). Завдання спрямовані на перевірку знань про державний устрій, суспільну ієрархію та культурні надбання давніх цивілізацій (Єгипет, Месопотамія, Антична Греція та Рим).
Комплект містить:
Діагностична робота (2 сторінки): візуально насичені завдання, що включають роботу з картою, ілюстраціями, історичними документами та есе.
Ключі для вчителя: зразки відповідей до кожного завдання та методичні рекомендації щодо оцінювання.
Матриця оцінювання: розроблена відповідно до чотирьох груп результатів (ГР), що дозволяє легко виставити рівневу оцінку.
Завдання розподілені за групами результатів (ГР):
ГР 1 (Орієнтується в історичному часі та просторі): хронологічна послідовність етапів розвитку людства та робота з контурною картою «Родючого півмісяця».
ГР 2 (Працює з інформацією історичного змісту): аналіз уривка із «Законів Хаммурапі» та пояснення значення виникнення писемності через артефакти.
ГР 3 (Виявляє здатність до співпраці та громадянську позицію): порівняльний аналіз демократії в Афінах та деспотії в Єгипті; оцінка діяльності видатних постатей (Перикл, Александр Македонський, Юлій Цезар).
ГР 4 (Усвідомлює власну гідність, діє з урахуванням прав і свобод): есе-міркування про відповідальність громадянина та зв’язок античних традицій із сучасним шкільним самоврядуванням.
Особливості:
Сучасний дизайн з використанням якісних ретро-ілюстрацій та схем.
Орієнтація на критичне мислення та висловлення власної думки.
Максимальна кількість балів — 16 (зручно конвертується у рівні).
#історія #суспільство #6клас #НУШ #діагностичнаробота #СтародавнійСвіт #Хаммурапі #Античність #Перикл #Демократія #ГрупиРезультатів #ГР #контрольнаробота #вчителюісторії #Всеосвіта #історія6клас
