Чи може сучасна школа бути технологічною, комфортною та водночас енергоефективною? А що відбувається, коли всі наші планшети, ноутбуки та навушники розряджені? Чи зможемо ми навчатися без цифрових пристроїв?
На цьому STEM-уроці учні досліджують, як змінювалися умови та засоби навчання, знайомляться з поняттям енергоефективності та шукають способи зробити школу більш ощадливою щодо використання енергії. Урок завершується практичним проєктом «Енергоефективна школа».
🎯 Мета уроку:
сформувати розуміння еволюції засобів навчання, поняття енергоефективності та важливості раціонального використання енергії; розвивати вміння аналізувати проблеми та пропонувати власні рішення для створення енергоефективної школи.
📚 На уроці учні:
🔹 порівнюють традиційні та сучасні засоби навчання;
🔹 з'ясовують, як змінювалися інструменти навчання з часом;
🔹 обговорюють ситуацію «Навушники та планшет сіли — що візьмемо на STEM?»;
🔹 знайомляться з поняттям «енергоефективність»;
🔹 досліджують, як школа використовує енергію;
🔹 знайомляться з прикладами енергоефективних рішень;
🔹 переглядають відео про проєкт «100 сонячних шкіл»;
🔹 знайомляться з енергоефективними та енергозберігаючими героями;
🔹 виконують інтерактивні вправи;
🔹 працюють із симулятором електричного кола;
🔹 створюють власні ідеї для «Енергоефективної школи».
💡 Ключове поняття уроку
Енергоефективність — це розумне використання меншої кількості енергії для отримання такого ж результату або рівня комфорту.
🌞 Проєкт «Енергоефективна школа»
Головне практичне завдання уроку — подивитися на школу очима маленького інженера: де ми витрачаємо енергію та як можемо її заощадити?
Учні можуть запропонувати власні рішення щодо освітлення, використання електроприладів, цифрових пристроїв та інших шкільних ресурсів.
🔌 Особливість STEM-уроку — тема не залишається лише теоретичною. Учні переходять від проблеми до пошуку рішення, а робота з симулятором електричного кола допомагає пов'язати розмову про енергію з практичним дослідженням.
📂 У комплекті:
📌 готова інтерактивна презентація;
📌 проблемна ситуація на початку уроку;
📌 матеріал про еволюцію засобів навчання;
📌 блок про енергоефективних героїв;
📌 3 інтерактивні вправи;
📌 практична робота із симулятором електричного кола;
📌 проєкт «Енергоефективна школа»;
📌 завдання для командної та індивідуальної роботи;
📌 робочий аркуш
🌱 Чому цей урок буде цікавим п'ятикласникам?
Тому що він починається зі знайомої ситуації — «А що робити, якщо цифрові пристрої розрядилися?» — а потім поступово перетворюється на справжнє STEM-дослідження: від крейди й підручника до планшета, від електричного кола до сонячної енергії, від проблеми до власного проєкту.
