Мета уроку
Сформувати в учнів розуміння значення символічних способів комунікації в STEM-освіті; ознайомити з роллю символів, знаків, схем та інфографіки як універсальної мови науки, технологій, інженерії та математики; розвивати вміння передавати інформацію за допомогою візуальних засобів.
Завдання уроку
пояснити сутність STEM-освіти та її складових (наука, технології, інженерія, математика);
ознайомити учнів із поняттям символічної комунікації;
розглянути приклади використання символів, схем, піктограм, інфографіки;
навчити учнів створювати власні візуальні повідомлення;
розвивати критичне мислення, креативність та навички візуалізації інформації;
формувати вміння працювати з цифровими інструментами.
Очікувані результати
Після уроку учні зможуть:
пояснювати, що таке STEM та його складові;
розуміти значення символів і візуальних засобів у передачі інформації;
наводити приклади символічних способів комунікації;
створювати прості інфографіки або візуальні матеріали;
застосовувати отримані знання для представлення ідей.
Компетентності, що формуються
інноваційність та креативність;
інформаційно-цифрова компетентність;
уміння навчатися впродовж життя;
комунікативні навички;
математична та природнича грамотність.
Тип уроку
Комбінований (з елементами практичної та творчої діяльності)
Методи та прийоми роботи
пояснення з елементами бесіди;
візуалізація та аналіз прикладів;
робота з інфографікою;
практична творча діяльність;
рефлексія.
Зміст уроку
Урок присвячений ознайомленню учнів із символічними способами передачі інформації в STEM-галузях. Розглядається роль науки, технологій, інженерії та математики як єдиної команди, що потребує спільної «мови» для ефективної взаємодії. Учні дізнаються, як символи, схеми, піктограми та інфографіка допомагають зрозуміло й швидко передавати складну інформацію.
Особлива увага приділяється практичному застосуванню знань — створенню власної інфографіки про STEM-освіту.
Переваги матеріалу
сучасний STEM-підхід до навчання;
поєднання теорії та практики;
розвиток візуального мислення;
адаптований для учнів 5 класу;
можливість використання як онлайн, так і офлайн;
інтеграція цифрових інструментів;
сприяє розвитку творчості та самовираження.
