🎯 Мета:
сформувати уявлення про історію освоєння космосу, види космічних апаратів, роботу екіпажу та системи життєзабезпечення космічної станції; розвивати інженерне й алгоритмічне мислення.
📝 Завдання:
🌌 дослідити основні етапи освоєння космосу та внесок українських учених і космонавтів;
🛰️ розрізняти штучні супутники, планетоходи та орбітальні станції;
👩🚀 ознайомитися з професіями й обов’язками членів космічного екіпажу;
💧 з’ясувати, як забезпечується життя космонавтів на МКС;
🚀 сконструювати модель ракети або космічної станції;
💻 створити у Scratch проєкт «Рух космічного апарату по орбіті».
📚 Короткий зміст:
Учні знайомляться з історією космічних польотів, досліджують космічну техніку та Міжнародну космічну станцію. 🌍 Дізнаються про роботу екіпажу, системи очищення повітря й води та особливості життя в невагомості. Практична частина поєднує інженерне моделювання з програмуванням руху космічного апарата у Scratch. 🛰️💻
💡 Ключові поняття:
🌌 освоєння космосу • 🛰️ штучний супутник • 🤖 планетохід • 🚀 ракета • 👩🚀 космічний екіпаж • 🛠️ орбітальна станція • 🌍 МКС • 💧 життєзабезпечення • 🌠 орбіта • 💻 Scratch
🌟 Підсумок:
Учні поєднують знання з історії, природничих наук, інженерії та інформатики: досліджують космічні технології, планують створення власної моделі й програмують рух космічного апарата. 🚀✨
