Мета діагностувальної роботи з математики для 2 класу
Навчальна: перевірити рівень засвоєння учнями навчального матеріалу з теми «Додавання і віднімання у межах 20»; оцінити сформованість умінь виконувати усні обчислення на додавання та віднімання в межах 20, знаходити значення числових виразів із дужками та без дужок, дотримуватися встановленого порядку виконання арифметичних дій; перевірити вміння записувати числа цифрами за їхніми назвами, порівнювати математичні вирази, знаходити невідомі компоненти арифметичних дій, розв’язувати прості сюжетні задачі, креслити ламані лінії за заданими довжинами ланок, виконувати логічні завдання.
Розвивальна: розвивати логічне й математичне мислення, увагу, пам’ять, спостережливість,
обчислювальні навички, уміння аналізувати умову завдання, встановлювати
математичні залежності, добирати способи розв’язання, міркувати, робити
висновки та перевіряти правильність отриманих результатів; формувати
вміння застосовувати математичні знання в навчальних і практичних ситуаціях.
Виховна: виховувати самостійність, відповідальність, наполегливість, організованість,
охайність під час виконання письмових робіт, уважність до умов завдань,
упевненість у власних силах і позитивне ставлення до вивчення математики;
формувати здатність адекватно оцінювати результати власної діяльності та
визначати завдання для подальшого вдосконалення знань і вмінь.
Очікувані результати:
учень/ учениця самостійно виконує обчислення в межах 20, знаходить значення
виразів із дужками та без дужок, порівнює вирази, визначає пропущені числа,
розв’язує прості задачі.
